Dav Pilkey mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý , chứng khó đọc và gặp vấn đề kiểm soát hành vi . Dav mất tập trung trong lớp nên các thầy cô thường phạt cậu đứng ngoài hành lang . May thay Dav khoái vẽ truyện . Cậu dành thời gian đứng phạt để sáng tác những cuốn truyện tranh. Lên lớp 2 , Dav Pilkey vẽ một cuốn truyện về thuyền trưởng quần lót . Cô giáo liền tịch thu tác phẩm đó và đe nẹt cậu không thể dành cả đời sáng tác những truyện tranh “ngớ ngẩn” như vậy được không ! May thay , Dav không nghe lời đe nẹt ấy.
Dav Pilkey mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý , chứng khó đọc và gặp vấn đề kiểm soát hành vi . Dav mất tập trung trong lớp nên các thầy cô thường phạt cậu đứng ngoài hành lang . May thay Dav khoái vẽ truyện . Cậu dành thời gian đứng phạt để sáng tác những cuốn truyện tranh. Lên lớp 2 , Dav Pilkey vẽ một cuốn truyện về thuyền trưởng quần lót . Cô giáo liền tịch thu tác phẩm đó và đe nẹt cậu không thể dành cả đời sáng tác những truyện tranh “ngớ ngẩn” như vậy được không ! May thay , Dav không nghe lời đe nẹt ấy.
Dav Pilkey mắc chứng rối loạn tăng động giảm chú ý , chứng khó đọc và gặp vấn đề kiểm soát hành vi . Dav mất tập trung trong lớp nên các thầy cô thường phạt cậu đứng ngoài hành lang . May thay Dav khoái vẽ truyện . Cậu dành thời gian đứng phạt để sáng tác những cuốn truyện tranh. Lên lớp 2 , Dav Pilkey vẽ một cuốn truyện về thuyền trưởng quần lót . Cô giáo liền tịch thu tác phẩm đó và đe nẹt cậu không thể dành cả đời sáng tác những truyện tranh “ngớ ngẩn” như vậy được không ! May thay , Dav không nghe lời đe nẹt ấy.